为提升基地校课题研究与管理水平，提高教师科研能力，推进教育部课题《区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究》实验校研究工作的深入开展，提升实验校应用学业质量检测结果改进教学的能力，2022年9月20日，宁德市教师进修学院陈坤其副院长带领王建锋、林立云一行到福鼎二中开展研训基地校课题研究指导活动，福鼎市教师进修学校书记、副校长喻足德，中研室主任许可雄，福鼎二中领导班子、处室负责人、教师等80余人参加活动。
福鼎二中副校长苏腾解读了教育部课题《区域性高中学科教学与学业质量监测互动研究》福鼎二中实验校研究工作方案，他详细说明了作为实验校的研究目标、主要任务、阶段工作安排和组织领导。
宁德市教师进修学院福鼎二中基地校项目负责人王建锋强调了福鼎二中实验校工作要点：以突出学科素养为核心，与学校的《基于学科核心素养的大单元整体教学设计研究》相结合，通过对宁德市期末质检的数据分析、研讨发现学生素养上的不足，反思和改进教学设计，从而提升教师改进教学的能力。同时，明确了研究工作中学校、教研员、学科教师的任务，提出了期中期末试题命制、质量监测、数据反馈、师生访谈、质量分析、教学改进等方面的工作思路。
福鼎市教师进修校书记、副校长喻足德在肯定福鼎二中近些年来在教科研方面所取得成绩的同时，提出了三点建议：一要制定出科学合理、操作性强的课堂观察量表；二要明确目标，讲究方法，稳步推进；三要通过课题研究的平台，有针对性的学习研究，感悟过程得失，反思总结并将之转化为文章，以促进自我成长。
陈坤其副院长为大家开设了题为《基于学业质量检测的教学改进策略研究》的专题讲座。他从当前教师应用数据分析存在的问题入手，引领教师从研究的视角去发现教学深层的问题，提高教师基于质量检测大数据背景下的改进教学能力。
陈副院长逐一讲解要完成的计划和任务，以及如何根据课标中教学内容和学业水平要求来设置教学评价要求，再通过“组织观测分析——制定改进策略——实施教学改进”三步循环，不断推动教学改进，提高教学实效。他希望参与研究的老师们把教学工作和研究工作结合起来，细化工作目标，紧跟研究步伐，切实把实验校各项工作做好。
福鼎二中韩必峰校长提出明确要求：一要提高认识，将教科研工作做真、做实，做出实效，做得更规范更好；二要以课题研究为契机，促进教师专业成长；三要努力变革课堂教学方式与策略，一切为了更好地适合学生的学；四要把研究走向课堂，全面提升学校的教学质量。学校将在组织管理和课题研究经费等方面提供保障，积极推进实验校课题研究工作深入开展。
