2025年4月11日至12日，宁德市小学音乐“一课多歌”专题教研活动在福安市溪北洋新区第一小学举办。本次活动由宁德市教师进修学院主办，福安市教师进修校协办。本次活动探讨从“一课一歌”到“一课多歌”音乐课堂育人模式转变，以及相关课堂策略，全市一百多名小学音乐教师参与活动。

福安市溪北洋新区第一小学的陈华校长为活动致开场辞，对与会嘉宾表示诚挚感谢。福安市教育局陈妙洪书记立足区域教育发展发表讲话，强调深化教学改革的时代意义。福建省普教室刘晨曦老师就课程建设与教研创新作指导性讲话，为参会教师带来启发。

多元课堂展创新实践

兰聆嘉、李淋靓、薛巧芳三位教师分别执教《童话森林会》《唱响山河谣》《我向国旗敬个礼》，她们通过童谣创编、情境创设、红歌融合等多样化设计，带领学生感受音乐的魅力，探索音乐的奥秘，展现出良好的精神风貌，在低年级课堂中实现音乐感知与情感教育的有机统一。

三位老师分别从教学方法、课程设计、学生参与度等多方面给出专业评价，引导教师从“教歌曲”向“用歌曲育人”转变，推动教学从技能传授向素养培育转型。专家点评让在场教师对音乐教学有了更深刻的认识，也为今后的教学工作指明了方向。

专家引领拓教研深度

福安市教师进修学校林虹老师以《新课标导向下“一课多歌”教学策略》专题讲座开启活动，从课程整合、文化渗透等维度为教学实践提供理论支撑，倡导教学时以主题统整歌曲、以情境深化体验，为教师形成“内力”搭建理论框架。她用生动的案例为证，引领老师们在教育教学的变与不变中寻找最优解。

福建省普教室刘晨曦老师作《见树木更见森林——基于单元整体教学的音乐课程重构》专题讲座，以“树木与森林”为喻，强调教师需构建系统性教学思维，突破单课局限，通过主题统整与学段衔接实现课程结构化。她通过三节典型课例的深度剖析，生动阐释了单元整体教学的三大实施要诀：一是要建立“先见森林，再见树木”的教材观，把握学科知识体系的整体架构；二是要形成“瞻前顾后”的教学设计思维，注重学段衔接与知识关联；三是要培养“学科专家”的专业视角，深入理解音乐学科本质。

以美育之光照亮成长之路

寿宁县教师进修学校徐安静教研员在探讨中指出，音乐教育应立足学科本质，融合审美培育与文化传承，打造“唤醒心灵”的生命化课堂。她认为，当教育者既能深耕细节、又能仰望全局时，音乐课堂便不再只是音符的传递，而成为唤醒审美意识、厚植文化自信的生命场域，为音乐教育发展提供了可借鉴的实践路径。

本次活动围绕“一课多歌”这一主题，通过课堂示范、专题研讨、单元重构等多维探索，为音乐教学改革注入新动能，助力教师在核心素养时代实现从“教歌曲”到“育素养”的跨越，持续深化“以乐化人”的美育实践。两日的主题研修，不仅是一次教研的突破，更是一场美育的觉醒。美育从来不是把篮子，而是把孩子通往艺术的灯点亮！