为深入贯彻《中华人民共和国学前教育法》，落实《3—6岁儿童学习与发展指南精神》，不断深化教学改革，提高保教质量。2025年6月3 -4日，由宁德市教师进修学院主办、柘荣县教育局及柘荣县教师进修学校承办，柘荣县实验幼儿园协办的宁德市幼儿园“锚定集体教学有效性 赋能保教质量新跃升”专题研讨活动圆满落幕。宁德市教师进修学院领导及幼教教研员、柘荣县教育局及教师进修学校领导、宁德市首批幼儿教育研究11所基地园代表、宁德市幼儿园语言社会与艺术学科带头人团队成员、各县（市、区）骨干教师代表100人参会。活动内容丰富多彩，通过幼儿园语言环境观摩、集体教学观摩研讨、专家讲座、沉浸式教研等形式，共探集体教学有效策略，助力幼儿全面发展

专家引领  助力成长

福建师范大学吴荔红教授聚焦“赋能教师”与“赋权幼儿”两大要务，切中时弊。她从《学前教育法》相关法律条文出发，强调了坚持儿童为本、提升保育教育质量的重要意义。从“教师专业成长”与“幼儿自主发展”双维度，为集体教学有效性提供了理论支撑。

宁德市幼儿园语言社会与艺术学科带头人团队霞浦县教师进修学校幼教教研员李丽凌老师、宁德市机关幼儿园林茵副园长、福安市赛岐中心幼儿园李晓园长、福建省儿童保育院香缇园刘琪副园长等专家分别围绕绘本在前阅读与社会活动中的差异化运用策略、哲学对话式绘本共读、巧用本土资源以及语言深度学习支持体系等方面展开阐述，为教师提供教学策略。

教学观摩 共促成长

寿宁县机关幼儿园陈卫瑛老师的大班语言活动《哼将军和哈将军》，通过两位性格迥异的将军形象，自然渗透情感教育；柘荣县实验幼儿园林婉婷老师的大班语言活动《热带丛林失踪案》，注重培养幼儿逻辑思维能力；福州市儿童学园林雯老师的中班语言活动《恐龙妈妈藏蛋》，多元互动，助推讲述能力；柘荣县实验幼儿园谢玲艳老师的社会活动《时光杂货铺》链接代际，厚植文化理解。

分组研讨 共研共进

6月4日上午，宁德市教师进修学院幼教教研员余雅、霞浦县教师进修学校李丽凌以"幼儿园语言区观察评价指标"为主题，组织教师进行了沉浸式教研。宁德市首批11所幼教基地园、宁德市幼儿园学科带头人、各县市骨干教师，通过语言区环境材料、幼儿表现、教师组织等方面展开了热烈的讨论，还分享了各自的观点和经验。这种互动式的研讨方式不仅促进了参会者之间的交流与合作，也进一步激发了大家对学前教育事业的热情和思考。最后余雅老师对我园目前语言活动区开展情况进行反馈，并从活动亮点、经验启示与未来方向三个方面对本次活动进行总结：多元赋能，共研共进理论引领，实践深化；锚定核心，突破关键以儿童为中心，重构教学逻辑集体教学有效性；深耕细作，协同跃升深化课题研究，推动成果转化。

本次专题研讨活动的成功举办，不仅为宁德市的幼教工作者提供了一个学习交流的平台，也为推动宁德市学前教育事业的高质量发展注入了新的动力。下一步，将继续探索集体教学有效性，锚定儿童发展、深耕教学实践，共同谱写宁德学前教育高质量发展的新篇章。