2015年5月6日下午，宁德市教师进修学院的部分教研员在宁德五中基地校与五中高中数学组教师一起开展课堂观察活动。本次活动主要从学生互动、教师提问与理答、学习目标的课堂达成三个观察点，记录和分析教师教学和学生学习的行为和归因。活动主要包括课前会议、课中观察、课后会议三个阶段。活动先由执教老师刘久余说明教学设计，参与 教师分组讨论观察量表，接着观课教师各司其职，认真记录课堂上原始数据，为课后的评课会议提供证据支撑。课后经过数据汇总和讨论，各小组在会议上围绕课前会议确立的观察点，根据自己所采集的课堂观察信息作出推论，并提出改进建议。
本次课堂观察活动，改变了以往听评课过于主观评判的不足，立足于用“数据证据”分析教与学的行为，形成教学评价，并提出改进建议，构建了一种基于合作、注重证据、崇尚研究的专业性的听评课范式，使一线教师对听评课有了重新认识。
