为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》及刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话精神，更好地推动我市教育信息化工作，9月26日，宁德市“信息技术与课程教学深度融合”观摩研讨会议在霞浦一中召开。会议邀请了有关专家、名师、教研员、行政管理人员，围绕“信息时代的教与学变革”、“翻转课堂的实践与思考”、“农村中学推进信息化教学的实施策略”等主题，以专家讲座、现场教学、专题论坛的方式开展研讨、观摩。会议由进修学院缪剑峰副院长主持，宁德市教育局赵榕生局长、进修学院张小芳院长出席会议并讲话。
赵榕生局长指出，近年来我市“三通两平台”建设工作进展迅速，十二五”以来，全市在硬件建设方面投入已超过1.2亿元，全市义务教育阶段已有85%以上的学校实现宽带网络进校园、进班级，预计年内全市乡镇中心校以上的义务教育阶段学校可全面完成“班班通”建设任务。针对当前形势，下阶段要更加突出应用导向，全力提升教育信息化“建、管、用”水平。就推进信息技术与课程教学深度融合工作，赵榕生局长提出四点要求：
一要夯实基础。从基本平台、操作技能、教学设计三个方面，做好研究与培训工作。针对我市城乡师资差距大的实际情况，当前要重点抓好教育信息化相关教学技能的培训工作。
二要创新思路。我市引进、学习、运用“翻转课堂”的过程中，要立足实际，活学活用，形成适合于具体学校、班级的教学模式与策略。
三要紧盯质量。提高教育教学质量是开展信息化建设的出发点和立足点，以质量为衡量标准这一原则，必须贯穿于信息技术与课程教学的深度融合的全过程。
四要加强协作。信息技术与课程教学深度融合是一项复杂的系统工程，教育行政部门、教研部门和学校要各司其职，敢于先行先试；要加强校际之间的交流合作，以达到取长补短，共同进步的目的。
张小芳院长从业务层面对我市中学推进教育信息化的具体情况进行分析和总结，指出当前要解决和突破的三个问题：一是对教育信息化理解的偏差，二是信息技术在教学中的应用落后于教育信息化设备提升速度，三是教师信息技术培训、教研活动仍不够完善。张小芳院长指出，设备信息化不等于教育信息化，只有将信息技术与教育教学融合作为教育信息化核心理念，才能找到教育信息化的发展方向，才能找到推进教育信息化真正有效的路子。
本次会议由市教师进修学院主办，霞浦一中承办,江西金太阳协办。全市中学分管校长、教研主任及骨干教师三百多人参加会议。
