9月17至19日，新学年伊始，宁德市教师进修学院就组织语文、数学、英语、物理四个学科的教研员，在教研室主任宋寿生的带领下分别到福安三中和福安六中进行视导。
下校之前，教研员针对这两所学校上学期期末检测高一、高二这四科的情况做个性化的分析诊断，得出一定的主张和建议。下校期间，教研员通过听课、评课、座谈等方式，更全面的了解这两所学校的这两个年级的教学情况，再结合上学期期末检测分析诊断的结果，对他们课堂教学存在的问题进行分析指导；然后，教研员与授课教师针对原来这节课（或后一节课）在组里集体备课，教师重新在平行班上课，再次针对教研员的指导主张进行评课反思，教师在实践中认识问题、理解相关的理论、初步构建课堂教学的新模式。视导结束后，相关教师还将继续实验此次活动所明确的教学主张、形成的教学策略与模式，教研员对教师进行长期跟踪指导。
这样的教研方式，将教研员将理论与实践有机的结合，让教研活动更生动易懂，让一线老师有章可循，让教研员的指导更接地气。同时，进行专项跟踪的尝试，对学校形成问题解决机制与教师成长机制能够产生一定的推动作用。
