4月28日至29日，由宁德市教师进修学院主办的宁德市小学语文段落教学第二次主题研讨活动在宁德师院附属小学举行。本次活动以“小学语文段落结构类型及其教学”为主题，宁德市小学语文学科带头人团队成员，教育部新时代“双名计划”许发金名师工作室成员，全市各地小学语文学科教研员、骨干教师代表200多人参加了观摩研讨。
4月28日下午，西南大学教师教育学院教授、博士生导师荣维东带来《段落：语文教学的核心部件》的专题讲座。荣教授从段落教学的价值与功能讲起，围绕国内外段落教学的发展历史、段落的定义要素与基本类型、段落教学的基本原理、段落教学的策略与方法、不同文体段落教学的特点与方法和段落教学的实践案例与评析等六个方面展开阐释，为我市开展小学语文段落教学研究指明了方向。
4月29日上午，一场聚焦“总分结构类型”的段落教学研讨拉
开序幕。宁德师院附属小学苏小玲老师执教示范课《赵州桥》，通过“国宝初印象”“国宝小档案”等学习任务，引导学生提取关键信息，探寻总分结构段落的秘密。宁德师院第二附属小学林娜老师执教示范课《一幅名扬中外的画》，通过“初赏名画”“品味名画”“介绍名画”等学习任务，聚焦典型段落，开启“文化之旅”。福鼎市实验小学纪素芳老师在两节示范课的基础上，作《学习成果导向下的总分结构段落教学探索》的专题讲座，从总分结构段落的概念界定、功能价值、语义结构和教学路径与策略等方面做了深入浅出的讲解。
4月29日下午，举办了“承接结构类型”的段落教学研讨。宁德市教师进修学院龚赛容老师执教示范课《纸的发明》，通过初识“时间轴”、学概括写简介、绘制流程图等学习任务，引导学生了解并讲述造纸术的发明传播过程及传承原因，学习“承接结构类型”的段落写作。福鼎市教师进修学校王小丽老师开设《基于图式理论的承接结构段落教学》的专题讲座，结合统编教材关于承接结构段落的显性编排和隐性编排，结合课例阐述了基于图示理论的承接结构段落类型和教学价值，为培养学生阅读能力、思维能力和表达能力提供了有效的策略支架。
宁德市教师进修学院许发金老师进行活动总结和下一阶段工作部署。一是要加强理论研究，要在研究课标、研究教材的基础上，聚焦与段落教学密切相关的思维模型、图示理论、语篇衔接、语境-语篇等理论研究，进一步提高学术水平。二是要加强课例研究，通过研究名师经典课例，总结段落教学范式；通过研究大概念、“以学定学”等先进理念，提高课例的设计水平。
