宁德教研通讯
第八期
（总第11期）
宁德市教师进修学院 2012年5月20日
★教研平台
工作动态
●组织召开全市普通高中教学质量检测反馈暨宁德市达标校分管教学的副校长会议
●组织高中教研员赴古田、屏南等县高中学校进行调研、视导
附：古田县中学教研室供稿
●组织全市达标校参加省质检网上阅卷及成绩反馈
教研动态
●积极参与省基础教育课程教学研究课题并成功立项
●宁德市初中地理、化学等学科“学教做”互动课堂教学模式课题研讨会在东侨中学举行
★考试在线
●2012年初中毕业班复习研讨会纪实
附1：2012年初中毕业班地理学科复习研讨会会议纪要
附2：学习有感——静心积淀，厚积薄发（刘 巍）
●我市首次高三毕业班省质检网上阅卷工作顺利完成
●组织全市2012年省质检各学科反馈会
附：宁德市2012年高中毕业班省质检反馈会化学科会议纪实
★活动花絮
深入学校研究教学 加强课堂教学指导
●宁德市普通高中高效课堂教学模式研讨会在福安一中隆重举行
●学院与霞浦七中联合召开《“学教做互动”教学模式的研究》教学研讨活动
★教研平台
工作动态
全市普通高中教学质量检测反馈
暨宁德市达标校分管教学的副校长会议纪要
2月14日上午，宁德市普通高中教学质量反馈会在学院召开。宁德市教育局副局长曹而云、进修学院院长张小芳、副院长缪剑峰、学院教研室副主任朱闽平、全市31所达标校的分管副校长出席会议，学院培训处副主任许培基、办公室副主任宋寿生列席。会议由缪剑峰副院长主持，朱闽平副主任做高中毕业班单科质量检测和高一期末质量检测的反馈报告，曹而云副局长、张小芳院长作了重要发言。
会议围绕四个议题展开讨论
一、分析了2011-2012学年度第一学期高中毕业班单科质量检测和高一期末质量检测成绩统计数据，指出一个学期以来教学取得的成果与可能存在的问题。
二、总结了质量检测工作经验，指出在试题命制、数据上报等环节存在的问题，提出今后工作的具体要求。
三、讨论并确定了本学期高中毕业班质量检测和高一期末质量检测的时间安排与命题规范，对高二期末质量检测的必要性与可行性进行探讨并确定下一步调研方案。
四、通报了本学期进修学院的教研工作安排，阐述了结合质量检测结论进行过程性诊断与下校调研、指导、蹲点帮扶的工作思路，展望了建立我市教学
质量监控体系的中、长期规划。
本次会议是进修学院开展质量检测工作以来首次全市31所达标校分管副校长参与讨论、集体决策的工作会议。这31所达标校是我市高中教育的主力军，会议搭建了一个校际交流、院校交流的平台，营造了深入交流、集体决策的良好氛围。今后每年都举办一至两次这样的工作会议，以增强学院教研工作的决策科学性与针对性，提升服务水平。
组织高中教研员赴古田、屏南四所达标高中进行教学调研视导活动
2012年2月21日-24日，学院高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科教研员在教研室朱闽平主任带领下前往古田、屏南四所达标高中进行为期四天的教学调研视导活动。
这次高中教学调研视导活动是近年来前往古田、屏南规模最大的一次教学调研视导活动。为了使活动更有效，学院各学科组高中教研员做了充分的准备，对古田一中、玉田中学、古田三中、屏南一中上学期末高三单科质检和高一抽考情况进行了细致的分析与研究，并事先了解教学进度、认真研读教学目标、熟悉相关教材、依托课堂观察、思考如何与任课教师和行政领导交流等，做到明确任务、心中有数。调研视导活动期间，11位教研员们深入课堂听课。课后他们与执教教师进行针对性的深入的交流，与学科教研组就课堂教学尤其是复习教学、考试说明的修订情况、教研组建设等问题进行了集体研讨，向当地学校领导班子进行了精彩的集中点评反馈，深受好评。从各学科组反馈情况来看，多数教师能较好的定位本节课的教学目标，处理和应用教材，实现由“教教科书”向“用教科书教”的转换；大部分教师能创设相关的教学情景，以激发学生学习新知、巩固提升的兴趣，注意对学生学习方法的指导。但也存在一些不足，如真正体现自主、合作、探究学习的课不多；教法不够多样，“满堂灌”现象较为普遍等。
针对以上情况，教研员们提出了自己的建议：
（1）要加大课程改革的力度，引导学生积极主动地参与课堂教学过程，要进一步改进教学方式，促进学生学习方式的多样化。
（2）加强课堂教学的针对性，提高课堂教学的效率；要注意课堂教学的反馈和调控，善于开发和利用课堂生成性资源，让课堂教学充满创造力和生命力。
（3）要进一步创造性地使用教材，深化集体备课，提高集备组的工作效率。
这次活动虽然行程匆匆，但给四所学校进行了切实有效的诊断与指导，给一线教师尤其是高中毕业班教师的复习教学以真切的帮助，受到当地教育主管部门、学校、老师们的欢迎与首肯。同时基层学校及领导也一致希望和要求学院教研员常来诊断，传经送宝，以期提升教学质量。
附：古田县中学教研室供稿
——宁德市教师进修学院学科组专家到古田听课调研
2012年2月21—23日，宁德市教师进修学院学科组专家一行11人，由市教师进修学院中学教研室朱闽平主任带队，专程到古田三中、玉田中学、古田一中古田听课调研，县教育局中学教研室教研员全程陪同听课调研。
在古田三中，专家组对教师的基本素质表示肯定。针对课堂教学模式、课堂教学有效性、信息交流与沟通、课标与考试说明的解读等问题提出了建设性意见。特别指出高三总复习应注重经验备考兼顾科学备考，将知识串成线、连成面、织成网。建设高效课堂的有效途径：一是把握每节课的教学设计；二是提高教学技能。教研工作应该坚持“哪壶不开提哪壶”，直至把它烧开。
在玉田中学，专家组对学风校风表示赞赏，特别是学生的良好养成教育，令人感动。针对不同课型的统一模式、师生交流的缺乏以及满堂灌的决心方式，指出要发挥学生的主体作用，注重知识的拓展与发散、探究、归纳与提升，“做实”课堂，高三的第二轮复习不可停留在第一轮层面，应通过知识检索，以题带点、带面。
在古田一中，专家组用“四优”简评：优秀的领导班子、优良的教师队伍、优质的学生、优美的校园。针对教育理念、问题的归纳总结能力、有效到高效的提升等问题，专家组指出，“学生的天敌是依赖，教师的失败是包办”。应以学生为主体，教师为主导、训练为主轴，充分发挥学生学习的主动性。在复习中不仅要关注一题多解，还要关注多题一解，做到温故知新，提高效度，在“新、趣、活、实、美”上做文章。
县教育局副局长叶德涯参加了反馈会，强调要认真听取专家组的宝贵意见，转变观念，深刻反思，落实整改。同时感谢专家组对我县教学工作的精心指导，并邀请专家们经常到我县开展教科研工作，为我县教师教师队伍的成长，搭建平台。
教研动态
积极参与福建省基础教育课程教学研究课题并成功立项
为了贯彻落实《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，探索解决课程实施中的问题，深化基础教育课程改革，促进教师与学生的发展，提高教育教学质量，学院教研员积极参与基础教育课程教学研究并向省普教室申报多项课题。其中立项课堂有：施晓剑、陈少毅老师的《网络环境下中学数学课堂教学策略的研究》；缪剑锋、叶成兴老师的《“介入式”校本教研模式构建》；陈从先老师的《“问题导学—自主构建”课堂教学模式的探索与实践》三个课题。
宁德市初中地理、化学等学科“学教做”互动课堂教学模式
课题研讨会在东侨中学举行
2012年3月1日，在我校召开《“学教做互动”课堂教学模式在地理教学中的应用研究》课题研讨会。出席会议有宁德市进修学院吴君、缪尧平和刘威三位专家；还有宁德十中张明滨、蕉城中学章高灿、霞浦民中陈霞等多位课题组成员和我校地理全组组员。
为了这次研讨会能顺利召开，我校地理组员组织多场次说课评课活动，吴君、刘威两位专家提前一周深入我校指导，并就开课教师谢云秋老师提出相关问题给予解答。
下午第二节，先进行实验教学观摩活动，由我校谢云秋教师在初一（10）班进行实验教学，我校刘美堂校长亲自到班听课指导。紧接下来进行研讨，就这一节实验课课题组成员进行热烈研讨，最后市进修学院专家吴君和缪尧平两位进行点评和总结。
（撰稿：东侨中学 余爱惠）
3月6日，在宁德市进修学院陈惠明教研员的组织下，市初中化学“学教做互动”课堂教学模式研讨会在我校举行，来自宁德市各县及蕉城区的30多位名师、骨干教师齐聚一堂共同进行交流、研讨。其中蕉城中学的付明桂老师，宁德十中的黄卫健老师，东侨中学的张如禄老师就新课堂教学模式分别为全体与会人员展示了一节研讨课。东侨中学校长刘美堂、副校长蔡丽敏参与了研讨活动。
此次活动为探索构建“学教做”互动课堂教学新模式搭建了一个有益的交流平台，也为各校优化课堂教学结构，促进初中化学有效教学、创新教学提供了宝贵经验和有益的启发。 （撰稿:东侨中学 郑树锋）
★考试在线
2012年初中毕业班复习研讨会纪实
一年一度的初中毕业班会议于2012年3月12日顺利结束。与以往不同的是，这次会议分三个场所进行。数学、地理、生物三个学科，在福鼎市教师进修学校教科所陈建主任的组织下，分别于3月1日至3日在福鼎教师进修学校会议室召开；历史、语文、物理三个学科，在福安市教师进修学校教研室姚克毅和缪坚两位主任的共同组织下，分别于3月9至11日在福安市召开；思品、英语、化学三个学科，在蕉城十中的大力支持下，分别于3月3至5日在蕉城十中会议室举行。学院相关学科教研员主持并作了指导性发言，一线骨干教师代表作了中考复习专题讲座等。全市150多所初中学校的九个学科毕业班教师共计1000余人参加了会议。
附1：2012年初中毕业班地理学科复习研讨会会议纪要
2012年3月2日——3日，宁德市教师进修学院地理科在福鼎教师进修学校组织召开2012年初中毕业班地理学科复习研讨会，研究2012年中考地理复习策略。参加会议的有宁德市教师进修学院的教研员，福鼎教师进修学校的教研员以及各市、县中学一线的地理教师。
会议分为两个阶段：一是教研员开设中考复习专题讲座，二是教研员、教师自由研讨。
讲座主要内容如下：
一、中考地理试卷的形式与结构。吴君教研员介绍了地理试卷的形式与结构，包括考试形式、内容结构、命题的依据、题型与分值以及全卷的难度。
二、中考地理试题主要特点。通过全省各市的试卷分析，将试题的主要特点归纳为“强调基础性”、“注重学科性”、“突出实用性”、“增强时代性”、“坚持教育性”等等特点。
三、地理考试结果分析。重点从定性、定量两个角度分析了学生答题情况，归纳了学生答题出现错误的原因。如“地理基础知识与基本技能掌握不够扎实”、“读图能力弱”、“综合应用能力不强”、“表达能力差、不规范现象多”等。
四、中考地理复习建议。着重从研读课标、研读试题、强化读图能力训练、培养审题能力、加强答题规范性训练等方面分析了中考地理复习阶段应当注意的问题。
研讨还开展了两个活动：其一、霞浦民中的陈霞老师为大家介绍了经纬网相关试题的解题技巧；其二、屏南三中的黄秀芳老师为大家介绍了等高线地形图的阅读技巧，并演示了相关课件。
会议结束之后，广大一线中学地理教师均表示此次会议让大家收获不小，开展此类的复习指导会议对提升中考地理复习效率，提高学生成绩很有帮助，希望能多举办一些这样的复习研讨会。 （撰写：地理组 刘 巍）
附2：学习有感
静心积淀，厚积薄发
刘 巍
短短一天的初中毕业班复习研讨会结束了，时间虽短，但却留给我的思考却很多……
如何在如此短促的时间里给奋战在一线的教师最多的信息，最有用的信息？这是我作为一个教研员不得不思考的问题。一句“认真研读课标”看似简单，任何一个中学教师都能脱口而出，但是不同的教师说出这句话的含金量是不同的。这句话如果从教研员口中说出那更是一掷千金。怎样才叫“认真”，用什么方法去“研读”，研读到什么程度才算合格，研读完之后怎么把它应用到课堂教学的过程中去，怎么把它和中考复习结合起来，怎么把它和提高教学效率结合起来，这些都需要我们教研员一一去诠释，一一去指导。自思：如果是我站在讲台上，说出“认真研读课标”这句话时，心里是否有底？能否应付一线教师突如其来的发问？答案是：做到这一点离不开长久的积累。我想只有自己静下心来，认认真真的把课标研读透，把课本教材读透，把教辅材料读透，把历年试卷分析透，多多了解一线教学实际，才有资格对一线的教师说“认真研读课标”这句话。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在教研的征途上只有静心积淀，才能厚积薄发。这条路没有捷径可走，没有方便可循，只有脚踏实地，一步一步的走才能走得稳当，走的潇洒。
点评：一个只有三年研龄的年轻教研员，通过一天的会议思考着提出“如何在如此短促的时间里给奋战在一线的教师最多的信息，最有用的信息？”这个核心问题，思考着解答这个问题的答案——“静心积淀，厚积薄发”，令我这个有着三十年研龄的教研员汗颜且倍感欣慰。学以致用，须静心积淀，研修并举，待厚积薄发——与学院年轻的教研员共勉（朱闽平）
我市首次高三毕业班省质检网上阅卷工作顺利完成
科学、有效地评价学生学业质量是有效质量监控的关键。为加强我市高三毕业班质量监控工作，实现我市2012届高三毕业班省质检网上阅卷工作，在市教育局领导下，由市教师进修学院负责组织，首次采用网上阅卷的形式。
在宁德市教育局的努力下，于2011年下半年起牵头协调宁德电信、各县（市、区）教育局、相关学校开始硬件平台的建设，到2012年3 月底，开通一个扫描点与九个阅卷点（每县（市、区）一个）的专线网络，每个阅卷点120台电脑成功组网，至此搭建了全市九个县（市、区）的网上阅卷平台。
借助这个平台，学院组织全市43多所达标校参加2012年省质检网上阅卷。由于这是首次在宁德市实行，所以这次网上阅卷的实施具体分为了：前期准备、中期实施和后期反馈三个阶段。前两个阶段分别在两场会议及相关工作人员的积极配合下顺利完成。
3月初开始组织相关人员进行方案设计，3月26日，在进修学院召开筹备会议，各县中教股长、高中校长与会，商议、确定实施方案。3月27日起，各校即开始考生登记、编码等各项工作；学院协调软件技术公司、电信、各阅卷点进行软件系统的部署。4月5日，在学院召开阅卷点网管员培训会议。4月6日，学院安排人员到各阅卷点检查、落实平台部署情况，在扫描点进行设备接入与联网测试。4月7日，质检开始，语文、数学两科召开学科组长培训会议；中午，第一批试卷送达扫描点，扫描开始。4月8日上午，语文科网上阅卷开始。4月9日晚，各科阅卷结束。4月10-11日，完成统计数据导出并发给相关单位；12-13日，完成数据整理与修正，开始进行质量分析。
网上阅卷标准统一，效率高，数据搜集详细、精确、迅速，拓宽了质量监控的思路，为分析质量、确定问题、提出解决方案提供了有力的数据支持。这次网上阅卷时间紧、任务新、困难多，市教育局、进修学院、各相关单位、各高中学校通力合作，顺利完成任务，为今后我市高中教育教学质量监控开创了一个新局面。
组织全市2012年省质检各学科反馈会
后期反馈是每次省质检后学校最关注的，2012年的反馈会于4月15-18日召开，各学科会期一天。这次会议除数学科由学院组织，在宁德军分区招待所召开外，其余8个学科由霞浦县教育局、中学教研室、霞浦一中联合承办。此次是宁德市省质检首次进行网上阅卷后的反馈会，各学科教研员会前亲赴阅卷点收集数据及相关资料，认真分析、精心组织，为反馈会提供第一手材料。会上九个学科高中教研员对本次省质检试卷主要特点、实测情况、各题作答情况等进行了分析，对下一阶段复习教学同参会教师进行了研讨并提出了具体建议。这次参会的有参加网络阅卷的31所达标校和10所非达标校，以及部分未参加网络阅卷的高中学校毕业班教师，九个学科累计参会人数达500多人。与会人员反映，通过网上阅卷，反馈的数据翔实丰富，分析更加透彻，更能准确发现问题，提出的对策有很强的针对性。会议在霞浦一中各方面的努力下，组织有序，安排紧凑，取得了预期的效果
附：宁德市2012年高中毕业班省质检反馈会化学科会议纪实
2012年4月17日—18日，宁德市2012年高三毕业班省质检反馈会在霞浦一中召开。参加会议的有各达标校高三化学教师及霞浦各高中校的化学教师50余人。
古田一中校长、宁德市名师工作室名师、特级教师胡嘉谋在会上做了题为《选修模块<物质结构与性质>的复习策略》的讲座。胡校长担任古田一中校长十几年来，一直没有离开一线教学工作，孜孜不倦地进行教育教学研究，积累了丰富的高三毕业班教学经验。此次应邀为我市高三毕业班会议开设讲座，意在与我市高三毕业班教师分享他多年来从事毕业班教学的心得，受到与会老师的热烈欢迎，他严谨的治学态度、不凡的个人魅力得到与会老师的充分肯定。
福安一中特级教师、宁德市名师工作室名师龚龙生在会上做了题为《讲评课教学》的讲座。龚老师几年来带领福安一中化学组全体老师进行“高效课堂”的课堂教学改革，目前已经取得了阶段性成果。龚老师多年来担任毕业班教学工作，积累了丰富的教学经验，取得了丰富的教学成果。他的讲座必将对下一阶段我市高三毕业班的复习教学工作，具有非常重要指导意义。
霞浦一中副校长、省学科带头人戴文清在会上做了题为《化学实验复习》的讲座。他与霞浦一中诸多青年教师一道，精心研究化学教学，特别是高三化学复习教学，关注《2012年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明》的修订，研究高考的趋势与方向。他的讲座受到与会老师的欢迎与好评。
市教师进修学院化学教研员叶成兴，分析了我市2012年参加省质检的总体情况，指出了我市考生在本次质检中化学科存在的问题，提出了今后一段时间的教学建议。参加会议的老师反映，省质检网上阅卷，数据翔实丰富，分析透彻，能准确发现问题，提出的对策有很强的针对性。
本次会议在霞浦一中各方面的努力下，组织有序，安排紧凑，取得了预期的效果。此次会议的召开，对我市高三毕业班化学教师有很强的指导作用。（叶成兴）
★活动花絮
深入学校研究教学 加强课堂教学指导
宁德市普通高中高效课堂教学模式研讨会
在福安一中隆重举行
2012年3月19日至20日，由宁德市教师进修学院主办、福安一中承办、金太阳教育集团协办的宁德市普通高中高效课堂教学模式研讨会在福安一中成功举办。来自宁德市30多所达标中学近200名教师参加研讨会，漳州市的教师代表也赶来参加会议，福安市部分初中教师参加了会议的部分活动。
宁德市教育局曹而云副局长、中教科负责人龚涛声、福安市教育局阮兆平局长到会指导。宁德市教师进修学院缪剑峰副院长、市教研室主任朱闽平、进修学院培训处主任许培基、进修学院办公室副主任宋寿生和相关学科教研员出席会议，本次研讨会邀请到福建省普教室陈峰主任、福建师范大学教育学院刘家访教授作专题讲座。
本次会议旨在研究、探讨高效课堂教学模式的建构，即以福安一中“导学研讨、训练拓展”课堂教学模式为载体，通过观摩研讨、问题剖析讨论、专家点评来探索构建高效课堂教学模式。
研讨会主要分成三个部分。一是公开课观摩。由福安一中教师开设高考九科目的“导学研讨训练拓展”观摩课，以及评课交流活动；二是专家讲座。由陈峰主任作《探索课程、教学、评价改革提升学生综合素质》、刘家访教授作《先学后教的问题与对策》专题讲座；三是论坛活动。听取福安一中课堂教学改革的介绍并针对高效课堂教学模式的细节展开交流研讨。
陈峰主任和刘家访教授深入课堂，在观摩课后，开设专题讲座，深入剖析、点评课堂教学模式改革的优势，对宁德市区域性高效课堂教学模式提出高屋建瓴的指导性意见，结合观摩课、评课交流活动指出课堂教学模式改革今后的努力和发展方向，针对性地指出课堂教学模式改革是构建高效课堂教学的有效途径。
宁德市教育局曹而云副局长在论坛活动中发表了指导性讲话。她说，本次研讨会是宁德市深入推进课堂教学改革，探索高效课堂的一次盛会；她对对福安一中推行的“导学研讨、训练拓展”课堂教学模式改革给予高度的评价，充分肯定了福安一中对高效课堂教学模式的大胆探索，称赞福安一中苏锦绣校长是宁德市教育界“第一个敢吃螃蟹的人”。她强调三点意见：一是实现高效课堂教学必须破而后立，不破不立；二是课堂教学必须以学生为主体；三是以福安一中课堂教学改革抛砖引玉，建议各个学校探索构建适合本校的高效课堂教学模式，提高我市的教育教学质量。
在高效课堂论坛上，福安一中副校长、省学科带头人陈琼莹介绍了福安一中课堂教学模式的基本逻辑框架，宁德市教师进修学院教研员陈成龙（特级教师、市杰出人民教师）、宋寿生（办公室副主任、高级教师）、林善松（中学高级教师）和福安一中教师龚龙生（特级教师、省学科带头人）、李冠雄（高级教师、宁德市名师）、缪有光（优秀青年教师、教研组长）分别就高效课堂中如何进行有效的预习、反馈、小组合作学习、点拨讲解、引爆问题等环节发表了自己的精辟见解。市教研室主任、特级教师朱闽平最后做了总结发言。
本次研讨会是一次高层次、高水平的教学交流盛会，与会的各校校长、老师纷纷表示此次会议十分成功，会议内容丰富，收获颇丰；对各校今后改进教学工作，提高课堂教学效率十分有帮助，有利于今后有效地指导、推进宁德市的课堂教学模式改革。
学院与霞浦七中联合召开
《“学教做互动”教学模式的研究》教学研讨活动
4月28日，我院与霞浦七中联合召开《“学教做互动”教学模式的研究》教学研讨活动，霞浦七中的语数英学科教师和福鼎太姥山的政史地学科教师上教学示范课，来自福鼎、蕉城、福安和霞浦等县、市、区的300多位教师观摩了实验教师的精彩教学。课后，实验学校的教师做了“学教做互动”教学模式的介绍，学院教研员做了精辟点评，与会教师一致表示，新教学模式有助于学生学习方式的改变，有利于提高课堂教学效益，值得学习和借鉴。 （陈少毅）
